L'Ecole Nationale supérieure des Postes et Télécommunications de Yaoundé (ENSPT) a accueilli le 22 Aoüt 2012 la cérémonie officielle de réception de don d'équipements que présidait le Ministre des Postes et télécommunications en présence de nombreux membres de gouvernement et du Chargé d'affaire de l'Ambassade de Chine au Cameroun, le Directeur Général de Huawei et le Directeur de l'ENSPT de Yaoundé Mr Dongo Martin
Constitués de matériels de communication de réseaux d'accès, réseau sans fil, de coeur de réseau et du système d'énergie solaire, plus précisément, un équipement d'accès unifié pour les technologies filaire, deux équipement de gestion de réseau, une station de base pour la téléphonie mobile, un contrôleur de station de bases, un équipement de gestion commutations des appels, une passerelle d'accès unifié à divers services, une plateforme de gestion des abonnés, un rack d'équipement pour la transformation de l'énergie, une pilonne, huit panneaux solaire et accessoires, de la société Huawei leader de la fourniture des solutions de technologies de l'information et de la communication (TIC). Ces équipements sont l'une des contribution de Huawei pour participer à la réduction de la fracture numérique entre le Cameroun et le monde extérieur. Il permettra à l'ENSPT de posséder une plate-forme de tests, pour la recherche et l'enseignement. L'ENSPT se positionnera ainsi comme un pôle d'excellence pour la formation des jeunes et des professionnels dans les TIC. Il est un centre pilote pour la formation de Hauawei dans la zone Cemac.
Présent sur le marché du cameroun depuis, 2005, et après 7 ans d'exploitation, Huawei est devenu le partenaire principal des opérateurs camerounais et emploi 120 personnes au Cameroun, dont 60% sont des emploiyés locaux. Ainsi Huawei apporte sa contribution au développement social du Cameroun et s'engage à vulgariser les technologies de l'information et de la communication, à accroître des possibilités d'éducation et à contribuer au développement des talents dans les tic.
Depuis 2011, Huawei a déjà formé 282 techniciens et ingénieurs camerounais parmi lesquels 42 ont été envoyés dans ses centre de formation en chine. Durant les deux prochaines années, Huawei va former encore 68 techniciens et ingénieurs supplémentaires en Chine, ainsi que 406 en local. A termes Huawei va contineur à oeuvrer, de toutes ses forces pour le transfert de technologies dans le domaine des TIC au Cameroun.
Cette société continuera toujours d'apporter les technologies les plus avancées au Cameroun pour ainsi aider le pays à accélerer son entrée dans l'ère des TIC à traver son partenariat avec l'ENSPT et dans la Coopération Chine-Cameroun qui vient de connaître son 40e annaiversaire. Ce Don d'équipement de laboratoire à l'ENSPT s'élève à 1,5 milliards de FCFA .
Etant donné que les anciens étudiants de l'ENSPT de Yaoundé, occupent pour certains, des postes très importants dans l'administration et le management des Télécommunications dans diverses structures spécialisées au Cameroun et en déhors. Ceux -ci sont parfois, lors de la recherche de collaborateurs confrontés à une prédominance des candidats issus des institutions de formations Privés.
En prélude à Cette cérémonie officielle de réception du laboratoire Huawei à l'ENSPT, s'est tenu à l'ENSPT ce même jour la 2ème édition des rencontres ENSPT/Administrations/Opérateurs du secteur des télécommunications , une coopération encouragée par l'Etat du Cameroun afin de contribuer à l'accroissement du taux d'insertion des jeunes diplomés de l'ENSPT, de favoriser la capacité à innover des étudiants; de promouvoir différentes formes de coopération; d'explorer des chaires d'entreprises pour rapprocher écoles et entreprises. Il s'agit là des chantiers de la réfondation en cours en l'ENSPT pilotés par Son Directeur Mr Dongo Jean Marie et dont l'objectif est d'installer l'Ecole comme leader dans la formation en matière de Poste, Télécommunication et TIC au Cameroun et en Zone Cemac et de favoriser l'acceuille des stagiaires issus de l'ENSPT dans les administrations et entreprises ; l'intervention et l'implication des employeurs et entreprises dans la formation et dans les programmes de formation de l'ENSPT.
Ces rencontres parce qu'elles se situent dans le cadre de la refondation de l'ENSPT permettront avec les parties concernés l'acceuil et la diversification des stages en entreprises et dans les administrations de PTT, les placements et recrutement des jeunes diplômés de l'ENSPT. Brèf il s'agit avec la contribution de l'entreprise Huwai d'améliorer le profil de l'ingénieur avant, pendant, et après des stages académiques et de l'intégration du jeune dipômé dans l'environnement professionnelle.
Il s'agit d'une dynamique qui consite à travailler en synergie au moment où la coopération entre établissements d'enseignement supérieur et entreprises se renforce et que les représentants des deux mondes se rencontrent autour de projets, de manifestations, ou dans des chaires et des fondations. Ils tissent ainsi des relations plus étroites qui garantissent aux étudiants une insertion professionnelle rapide et aux entreprises un gisement de matière grise.
La vie professionnelle se complexifie : le jeune diplômé changera d'entreprise, de profession et de fonction plusieurs fois dans sa vie. Sa formation doit le préparer à cette mobilité. Dans le même temps, les techniques de l'information ont provoqué la disparition de nombreux métiers et ont permis l'émergence de nouveaux qui exigent un socle de compétences plus large. En effet, les changements structurels tels que la mondialisation, le déploiement des techniques informatiques et des télécoms ou le développement durable accélèrent la transformation du contenu des métiers et des compétences requises. Dans une époque de mutation, les jeunes diplômés représentent l'innovation, donc les gisements de croissance de la société de demain.
Les enseignants doivent connaître au plus près les évolutions et contraintes des entreprises pour adapter le contenu de leurs cours aux nouveaux modes d'organisation et aux exigences auxquelles elles sont soumises. Quant aux entreprises, elles doivent accompagner le parcours pédagogique des étudiants qu'elles accueillent afin que leurs stages soient un lieu de découverte des différents services et des métiers qui s'y rattachent. Cet apprentissage facilitera leur future polyvalence et mobilité et bénéficiera tout autant aux étudiants qu'aux entreprises qui les recruteront.
La coopération universités-écoles de l'enseignement supérieur et entreprises n'est pas nouvelle au Cameroun. Les conférences thématiques, les séminaires spécialisés, les journées portes ouvertes ont préparé le terrain. Aujourd'hui, les forums rassemblent des étudiants de différents horizons. Une autre forme de coopération concerne la formation des étudiants aux outils qu'ils utiliseront afin qu'ils soient opérationnels dès leur début de carrière. Beaucoup de métiers exigent la connaissance d'un progiciel de gestion intégré, la maitrise de la chaîne logistique ou de la gestion… Aussi les enseignants adaptent leurs projets pédagogiques pour former des diplômés (ingénieurs, masters) capables de maîtriser la conception et le développement de ces technologies ou leurs usages. Les éditeurs s'associent à leur démarche et bâtissent des partenariats qui comprennent le prêt de progiciel en adéquation avec le métier auquel ils se préparent et l'animation de cours pratiques.
Pour tisser des relations encore plus étroites, les grandes Ecoles ont créé, des chaires d'entreprises. Elles réunissent, autour d'une thématique définie, des étudiants, des enseignants et une ou plusieurs entreprises prêtes à investir des moyens humains et financiers. Ces membres développent pendant une durée déterminée des activités de recherche sur une problématique qui peut concerner la finance, l'organisation de l'entreprise ou des procédés industriels. Les entreprises partenaires sont étroitement associées au fonctionnement de la chaire et participent au comité scientifique. Ces chaires ont franchi la frontière des grandes Ecoles puisque d'autres établissements d'enseignement supérieur les ont adoptées. Les dernières chaires créées regroupent, le plus souvent, des étudiants de différents horizons (écoles de commerce, ingénieurs, écoles d'art…) au sein d'un même projet.
Une autre nouveauté concerne la nature du projet : elles sont passées de la recherche fondamentale à la recherche appliquée. Plus concrets, les projets s'appuient sur les compétences et les pratiques des entreprises partenaires et répondent à une demande de l'économie. Ils doivent aboutir à la création d'outils qui n'existent pas sur le marché, dans le cadre d'un cahier des charges défini par les entreprises. Ces chaires ont pour objectif de réaliser des prototypes commercialisables. Ensemble, étudiants, enseignants et cadres travaillent, donc, à réaliser leurs propres intérêts.
A l'ENSPT de Yaoundé le rapprochement école - entreprise est une histoire en marche, preuves à l'appui. L''ENSPT a désormais une crédibilité à promouvoir sous la Direction de Mr Dongo Jean Marie et sous la tutuelle du Ministre de l'enseignement supérieur et avec l'entreprise Huawei afin de faire des progrès exceptionnelles dans l'offre de formation universitaire et professionnelle prévues dans les statuts de l'école et décidé par le Président de la République depuis 1992. L'ENSPT compte à ce jour 820 élèves environ. L'Etat doit cependant encourager toute forme de coopération enseignement-entreprise. Il doit développer une série de mesures fiscales, juridiques, réglementaires afin de favoriser ce type de partenariats au sein de fondations universitaires.

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